Arifin, Mochammad and Hartoyo, Yohanes Budi (2009) Monitoring Siswa Bermasalah Menggunakan Metode Certainty Factor (Studi Kasus SMAK Frateran Surabaya). In: Seminar Nasional Sistem & Teknologi Informasi (SNASTI) 2009, 2 Desember 2009, Surabaya.

[img]
Preview
Text
2009-III-325.pdf - Published Version

Download (718kB) | Preview

Abstract

Perkembangan dan perubahan sikap dan sifat seorang anak yang telah masuk usia dewasa sangatlah rentang dengan hal-hal yang negatif dan jauh dari yang diharapkan oleh keluarga. Usia yang labil itulah yang menyebabkan mereka mudah untuk terpengaruh dengan lingkungan atau teman sekaligus. Sekolah adalah tangan kanan orang tua atau orang tua bagi siswa saat di sekolah akan merasa sangat berat untuk menangani hal ini, karena selain membuat siswa menjadi pandai dalam hal akademik, sekolah harus dapat membuat siswa menjadi lebih baik dalam bergaul dan bersikap dengan siapa saja. Dalam penelitian ini, dibangunlah aplikasi yang dapat membantu dalam proses monitoring siswa yang bermasalah sesuai dengan yang diharpkan pihak sekolah untuk membantu guru BK dalam melakukan pemanggilan siswa bermasalah untuk dilakukan proses. Tujuan dari aplikasi ini adalah membuat Sistem informasi monitoring siswa bermasalah dengan menggunakan certainty factor. Berdasarkan blackbox testing dan hasil evaluasi terhadap responden pengguna aplikasi, maka didapatkan bahwa aplikasi maupun sistem yang telah dibuat dapat dan mampu melakukan proses monitoring siswa yang bermasalah.


Statistics for Stikom-IR 444
Statistics for this Stikom-IR item
Social Share:
Item Type: Conference or Workshop Item (Paper)
Additional Information: ISBN: 978-979-8968-303
Uncontrolled Keywords: Monitoring, Certainty Factor, Siswa Bermasalah
Subjects: 600 – Technology > 650 Management & auxiliary services
Divisions: Penelitian dan Pengabdian Masyarakat > Seminar Nasional Sistem & Teknologi Informasi (SNASTI) 2009
Depositing User: Agung P. W.
Date Deposited: 18 Jul 2014 03:45
Last Modified: 18 Jul 2014 03:45
URI: http://sir.stikom.edu/id/eprint/444

Actions (login required)

View Item View Item