Amelia, Tan (2011) Pengaruh Metode Pembelajaran Kerja Kelompok Terhadap Peningkatan Kinerja Mahasiswa Pada Mata Kuliah Pengembangan Sistem Informasi. In: Seminar Nasional Sistem & Teknologi Informasi (SNASTI) 2011, 30 September 2011, Surabaya.

[img]
Preview
Text
2011-LL-19.pdf - Published Version

Download (762kB) | Preview

Abstract

Pemilihan metode pembelajaran yang tepat menjadi sebuah keputusan penting dalam penyampaian mata kuliah Pengembangan Sistem Informasi (PSI). PSI merupakan mata kuliah yang memberikan pengalaman nyata mahasiswa dalam proses pembuatan perangkat lunak. Mulai dari tahap analisa kebutuhan, desain arsitektur, coding sampai implementasi perangkat lunak. Penggunaan metode pembelajaran yang sesuai dengan materi yang disampaikan harus menjadi titik perhatian utama karena sangat berpengaruh terhadap proses belajar mengajar dikelas dan hasil belajar mahasiswa. Pemilihan model pembelajaran kerja kelompok pada mata kuliah PSI ini didasarkan pada kenyataan bahwa model ini tidak hanya unggul dalam membantu siswa memahami konsep-konsep yang sulit, tetapi juga sangat berguna untuk menumbuhkan kerjasama dan kemampuan membantu teman. Hasil yang ingin didapat setelah melakukan metode kerja kelompok pada mata kuliah PSI adalah adanya peningkatan pada hasil belajar mahasiswa.


Export Record



Statistic

Downloads from Stikom Institutional Repository over the past year. Other digital versions may also be available to download e.g. from the publisher's website.

View more statistics

Social Share:
Item Type: Conference or Workshop Item (Paper)
Additional Information: ISBN: 978-979-8968-34-1
Uncontrolled Keywords: Kerja Kelompok, Pengembangan Sistem Informasi, Metode Pembelajaran
Subjects: 600 – Technology > 650 Management & auxiliary services
Divisions: Penelitian dan Pengabdian Masyarakat > Seminar Nasional Sistem & Teknologi Informasi (SNASTI) 2011
Depositing User: Agung P. W.
Date Deposited: 18 Aug 2014 07:23
Last Modified: 18 Aug 2014 07:23
URI: http://sir.stikom.edu/id/eprint/507

Actions (login required)

View Item View Item